常常听小孩子说：我要上学，我不要读书。
因为在学校里可以和同学一起玩，但不想听老师上课。
父母们从未知道这一现象是否存在，更不知道它为什么会存在。上学已经有16年了，学生生活过了16年了。我知道自己学到了什么，却不知道我所学到的有什么用。除了象我的老师那样，周而复始的教给下一代数学是如何如何的，别的真不知道如何在这个社会上混。
也就是说，上学那么多年，可以说是没读多少书，没学到多少东西。
现在我真觉得我的父母很伟大，一个脸朝黄土背朝天的农民供两个孩子上学那么多年。换作是我，我决不会象以前那样那么强的求知欲。我绝不让我的孩子去上学，我让他自己读书。因为学校所谓的读书书根本就是照本宣科。
蜜蜂未经过学校的训练，也不要学习数学与几何，仅仅是依靠与生俱来的智慧就能建造出结构复杂的蜂窝； 小鸟不要经过学校的教育就能筑巢；蚂蚁不要经过学校的教育也能建造自己的家园。
动物在生活中积累知识，不会创制工具，也不会破坏环境。动物依靠的是与生俱来的、自我生成的智慧，并在自然界中自生自灭。
人类在还没有书和学校的年代，与自然界的万物一样自生自灭。当人民积累了生活经验和学会制造出复杂的工具以后，才开始了学校教育，教育下代学习现有的技术来补充智慧的不足。
知识可以通过学校的教育学到，但智慧只能自我生成。
孟子说：“由射于百步之外也：其至，尔力也；其中，非尔力也。”
意为：会射箭的人能百步穿杨，射到一百步的力量是智慧的限度，到了一百步还能穿过杨树的叶子，那便是 学来的技巧了。
所以，现在的我更为自己是一个农民的孩子而骄傲。因为，他给我许多城市的孩子所没有的锻炼的机会。而这些与自然，与社会亲密接触的机会学校几乎从来没有给过。 孩子们只有在书上见到大自然，在书上感受虚幻的社会。事实是这个社会很现实。
这其实很可悲。真的很可悲。