躲不过的春
偶然的一次机会回家，透过汽车的玻璃，田里的油菜花开得正俏。一大片一大片，还留有童年的影子。才知道原来春天在不知不觉中早已经来了，只是冬天的余温还一直在这徘徊。迷惑了体温，甚至迷惑了眼睛（每天面对学生和黑板，食堂、教学楼、寝室三点一线的生活着实有点枯燥。古话说：“满园春色关不住”，在这，倒真有点围城的味道。站在教学楼顶，远眺的视野格外开阔与新鲜，仿佛连蝴蝶扑春的气息都迎面而来。只是看不见也闻不到。要求降得很快，连望一眼都是那么知足。对于那句“幸福只是一种感觉”的真谛，发觉有点感触。）
知道下周一要去马目的伊甸园春游，我比学生还兴奋。同事们说我和孩子一样，其实我比孩子们可怜。（他们至少每周回去一次，我却以校回家。）
春魅
最近班主任们都有相同的烦恼：spring is coming！学生们正值青春发育阶段，男女之间那种好奇、懵懂是否伴随春天也发芽了呢？我以为这只是一种联想。自然景象和青春期的蠢蠢欲动真的有关系吗？
一周过去了，紧张的工作时常使我喘不过气来。趁中午休息时间，溜出去。即使看看校外的一花一草，一林一木都是那样使人怡然自得。桃花，最期望看到，却没有机会倾心赏花。心，在那一刻，特别浮躁。如果此时两个人手牵手在林间小道上散步，那是多么兴奋。
这是我一年中独有的心绪。无疑，这是07年的春带给我的困惑与思考，是春带给我的遐想与迷惘。春，真的很有魅力。我尚如此，学生呢？
春天的下午总是昏昏沉沉的，下午的课尤其显得难上。无意间发现平时成绩不错的女生最近回答问题都有困难了，头发扎起了蝴蝶结，课间喜欢和男生在一起聊天……
尽管没有桃花，没有柳枝，初一的孩子还是闻到了春的气息。人一下子变得特别敏感。渴望和异性交流，又顾忌和异性相处；渴望被异性欣赏，又害怕引起同学的非议；渴望学习和情感兼得，又担忧鱼和熊掌的得失……
我也有过少年春芽的萌动，渴望被承认，渴望被欣赏，渴望被理解。理解之于父母，之于教师，之于同学。
如何妥善处理这种萌动？顺其自然还是阻拦发展？青春有其自身的定数，有朦胧，有懵懂，有冲动，有害羞，有拒绝，有接受等等，如何把握流溢的方向，还得学习班主任们多年的经验。
我相信，四季有其发展规律。春有其自身的春魅与春困——成长的必经之路。
还相信那一句：春来了，知了还会远吗？