种子计划A。
我在经历十几年培养上千个天才儿童的实践中，获得了宝贵的培养天才儿童成功的经验。深有感触地认为,当代真才实学的教育凭的是经历而非是学历。我向家里有1至13岁孩子的家长，推荐自己研究十几年的科学系统的《种子计划A》。
《种子计划A》由两部分组成：一是家庭部分由家长（老人、保姆）执行；二是家教部分由在校大学生执行。
《种子计划A》资料包括：《家长操作手册》、《家庭教育指南》、《训练思维导向的手工操》、建立《家庭图书馆》（如何在书店选择图书，家长可以每月到新华书店按购书目录给孩子添置一本或两本书,积少成多。在家长毫无觉察下，孩子一年内可以阅读几百本图书，孩子“吃”书的能力是惊人的）、如何建立《家庭科学实验室》、《教材说明书》、《趣味性化学元素周期表》挂图等，让家长给孩子建立一个科学的家庭学习环境。
《家长操作手册》里详细告诉家长该如何教育(不需要家长有很高学历,家里的老人和保姆都可以按手册执行)孩子。例如,让孩子听什么音乐?用什么简易方法，可以使孩子学习一口流利的美国口语?家长利用 《训练思维导向的手工操》训练孩子思维导向能力。盲人可以用思维辨别方向,正常人因依赖目视而使思维导向能力关闭了, 训练孩子思维导向能力可以加快大脑的反应速度。
《家长操作手册》还告之家长,哪些事情可以让孩子做,哪些事情绝对不能让孩子接触。如何培养孩子的心理承受力？如何纠正孩子内向性格？如何学好数学？还有孩子晚上睡觉，家长如何安抚孩子紧张了一天的神经。《家长操作手册》里还有告诉家长如何教儿童掌握野外求生知识。野外求生学教育，让孩子掌握自救本领应付今后随时可能出现的突发事件。等等不在此一一说明了。
《种子计划A》是十几年中历经了一千多个家庭验证的结晶。孩子参加《种子计划》半年即可建立稳定的学习兴趣。
家长按家庭方案，轻松地培养孩子就能达到以下的目标（针对八岁以下参加种子计划的孩子的）：
Ⅰ.对知识的理解速度、想象思维能力超过大学生；
Ⅱ.自然科学基础知识信息量大大超越大学生；
Ⅲ. 建立严谨的科学逻辑思维；
Ⅳ. 建立起主动追求、探究知识的兴趣与爱好；
Ⅴ.掌握野外求生技巧；
Ⅵ.建立英语思维：能看（听）懂美语动画片70%内容。能讲一口流利的美语（生活用语）；
Ⅶ.培养综合艺术思维；建立世界经典美学与世界古典音乐数据库；
Ⅷ.培养能抵御精神、文化垃圾侵蚀的超强免疫力，防止孩子升入初中后误入网恋、早恋、厌学的歧途，防止今后承受不了学习竞争压力而自杀的恶果；
Ⅸ.所表现出的综合素质与世界上同龄的孩子相比较是最棒的；
Ⅹ.孩子升初中后，理科总成绩进入全班前十名。
建立家庭环境对孩子的成长是至关重要的,让孩子每天回到家里早上与晚上和周末都置身于科学的家庭环境中熏陶，这是个最直接简单有效的方法。
《种子计划A》还附带给家长提供各科目家教老师的《教学大纲》，该《教学大纲》由家长交给聘请做家教的老师（在校大学生）阅读。
给孩子聘请个在校生物系大学生做家教老师（每个周末教学一次,每次教学80分钟），为期约一年（40节课）。在校大学生本身都是20几岁的孩子，孩子教孩子效果最好！家教老师按《理科教学大纲》教学,例如让孩子与老师一起组装分子模型，既能培养孩子十指的协调能力，又能让孩子大脑接受大学化学知识的高级思维训练；6岁前的孩子多认识一个字（6岁前的孩子掌握300字足够了，以后上小学慢慢在学校里认字）不如多看一眼显微镜下的图案，增加大脑记忆库里自然界图案的储备量，为今后的高级创造力奠定基础。
对有兴趣培养孩子学习音乐的家长，《音乐教学大纲》将指导音乐老师采取什么方法教孩子学习音乐?如果按常规方法教育初学钢琴的孩子，原本每个孩子都喜欢钢琴,但传统的教学方法却毁了孩子的学习兴趣,刚开始有100个孩子高高兴兴的学习钢琴,但不出三个月就吓跑99个，孩子恐惧了钢琴，打死也不学钢琴了。《音乐教学大纲》打破了常规教育方法与思想，孩子学会演奏钢琴的成功率为百分之百（四级以上），更重要的是孩子学会了创作钢琴曲(建立了音乐思维)。
我反对违背孩子生理心理健康成长的跳级行为，孩子必须经历学校的小学、初中、高中，必须接受学校的基础教育。我断言，这些孩子会轻松愉快地完成学校的学业而毫无压力，以优异成绩顺利通过中考与高考的考验，升入理想的大学。
第一年由生物学课程入手，因每个孩子都喜欢生物。每个周末给孩子“一对一”上一次课，半年内孩子就会出现惊人的飞跃。第一年上生物学（有经济条件的家庭可以兼备给孩子上音乐课），第二年，想继续上课的家庭开始上物理与化学课（取消生物课），换物理系或化学系在校大学生做家教（我会免费寄去物理与化学的《教学大纲》）。第三年，还想继续上课的家庭开始上高等数学（我会免费寄去高等数学的《教学大纲》。注解：要想学好数学，首先要有自然科学的基础，包括生物学、物理学、化学等）。以后将陆续开其它课程（都是免费寄给家长各科目教学大纲），包括《英语课程》、《美术课程》、《法律学课程》、《经济学课程》等。 大学生做家庭教师对孩子的影响可能超过了父母，孩子可能会忘记他的学校老师，但永远也不会忘记家教老师给予他的终身受用的知识与智慧。
今天学自然科学（生物学、物理学、化学等）是为明天学好数学打下坚实的基础。数学是来源于自然科学。喜欢自然科学的儿童今后肯定会喜欢数学，也肯定会学好数学的。
一岁至十三岁的孩子在接受种子计划家教部分的课程安排是有区别的，其效果与方法也是有区别的。
七岁以下的孩子是严格按种子计划的周密计划训练的；八岁至十岁孩子只接受理科训练（生物、化学、物理、数学）；十一岁至十三岁孩子只接受部分理科的压缩训练（生物、化学、物理）。
对八岁以下参加“种子计划A”的孩子们而言，他们今后上了中学后，他们对理科的兴趣是十足的，他们盼望平时考试遇到难题，越是难题他们越是兴奋，因为难题给了他们新的学习机会；如果题目是简单的，他们反而是提不起精神感觉是“食之无味”。他们升入高中后，他们解决难题与分析难题的能力将大大超越学校里他们的老师。
对于八岁至十二岁参加“种子计划”培训的孩子，他们在学校的理科成绩与其他同龄孩子（学校同学）相比，他们是非常优胜的。
对于十三岁参加“种子计划”培训的孩子而言，效果只是喜欢理科最少不厌恶理科，例如：每周末家教老师来家按《教学大纲》要求，老师和孩子一起组装分子模型，让孩子在感性上对分子结构等有更深的了解与认识，孩子在学校就会喜欢化学课，最少不会对化学课产生厌恶感与恐惧感。这就达到了孩子参加种子计划的目的。
创造力来源于两个条件，一是综合智力的开发；二是大脑记忆库里早期科学图案的储备量。例如《种子计划》里要求每天让孩子观看一眼显微镜下的微观景物（每个孩子都喜爱观看），然后让孩子在纸上画下微观景物（每个孩子都喜欢画），这个简单的教育动作，达到了几个目的：一，孩子大脑记忆库里储备了微观景物，为今后的创造力储备自然界的图象信息；二，精彩的微观图案，培养了孩子的学习自然科学兴趣；三，建立了孩子的逻辑思维训练；四，增加了孩子的画画兴趣，为今后绘画训练打下兴趣基础；五，是培养孩子不受文化垃圾侵蚀的超强免疫力；六，建立了孩子的艺术思维、想象思维训练。
儿童组装分子模型也是训练十个手指与神经中枢相互协调能力的最佳“玩具”。
我可以告诉家长们，一旦孩子按我的教育方案学习，不出半年孩子将喜欢上在校的大学生讲解大学课程，并且在兴趣上与精神上感觉到学习大学课程是一种最高的享受与快乐。现在，周末在家开辟新的学习天地是对学校厌学的补偿。
有些家长问为何第一年不请英语系老师教英语？孩子开始学英语时，不请老师教孩子学英语是出于两点考虑：第一，请国内的老师教孩子学英语，因为国内老师英语发音不标准，孩子跟老师学一口蹩脚的口语，以后是很难纠正发音的；第二，尽量不请外籍老师教孩子英语，一是价格较贵，二是外籍老师的健康状况是未知数，预防传染给孩子疾病。
在《种子计划》里，英语课程已在《家长手册》里给家长设计了最科学的方案。孩子开始学英语时只要给孩子设计个学英语的家庭环境即可（老人、保姆都可执行），效果非常好。首先要给孩子在发音上定形，定形后再请老师教英语，即便老师发音不标准也不会影响孩子的发音，孩子能说一口标准的美国口语。
在此我给家长们讲个我在北京做日出计划时的真实故事：有位家长是北京人，她的丈夫是上海人，这对夫妻有一个8岁男孩。有一天，这位做母亲的家长来我北京公司报名参加日出计划，我接受了她的报名。过了五年，这位做母亲的家长带着她的丈夫和孩子专程从北京来广州拜访我。她的丈夫向我表示衷心感谢，感谢我为他们的孩子所做的一切。原来当初他是极力反对孩子参加日出计划的，他不信我的理论甚至他认为我的理论是邪说。他感谢他的妻子当初报名参加日出计划是件英明的决策，否则他们的孩子肯定不是现在这么喜爱追求学习的。如果当初他们的孩子不参加日出计划，可能他们的孩子今天就失去了自信、自强、自尊、自豪了。现在他们的孩子是班里学习最棒的。
我鼓励儿童智育、体育得到全面发展，当然还有德育，只不过是我没资格教别人家孩子的德育。我对体育也约研究了一二，我非常爱好羽毛球和篮球还有乒乓球。首先要培养儿童的四肢与脑的协调功能，这是体育的基本功能训练。
我举个例子：家长们有空去羽毛球馆看看业余爱好者们打羽毛球，家长们会发现，有些人打羽毛球的四肢非常协调动作非常优美，而有些人打羽毛球就非常笨拙。其实笨拙的人并不是打羽毛球的时间少，相反他们花在运动场上的时间可能比别人都多、练基本功也很刻苦，但是为什么他们的动作始终是笨拙的？因为四肢与小脑的协调功能训练也是受年龄限制的。游泳也一样，过了20岁学游泳很难，过了30岁学游泳就是难上加难。只要儿童学会了四肢与小脑的协调运动，以后再进行专项体育技能训练，孩子是非常容易掌握了，可以说“一教就会”。
为此我亲身做了示范动作并拍摄了录像供会员家长观摩，家长可以学习我的动作，然后教育自己孩子如何掌握四肢与小脑的协调训练。
凡参加“种子计划A”的家长，我将与家长保持长期的网上沟通，家长随时可以通过QQ（841481974）给我留言，家长将孩子出现的问题即时反馈给我，我会即时给予家长提出解决方案。家长也可以将我QQ号转达给聘请的家教老师，让家教老师与我保持网上联系。对于家教老师在教学时出现的任何问题，我也会针对每个孩子的情况，给予家教老师具体的适合该名孩子的教学方法建议。
重申：种子计划的家庭方案没什么复杂的，不是什么天书，只不过是给家长提供一些参考，让家长在教育孩子时应该注意的一些小事项。只要教育方法是科学的，一句话或一个小小的建议都会引导孩子走向健康的发展之路。话不在多，但是每句话都是历经十五年的科学提炼。
会员费是今后在QQ上针对具体教育疑问给予解答的费用，一直跟踪孩子升上高中为止，不再收取任何费用。
“种子计划A”适合0-12岁的儿童。对于2岁半以下的儿童，家长不用急于聘请家教老师,首先在家庭里给孩子建立一个“种子计划”的环境；对于2岁半以上的儿童，建议家长周末聘请一个或二个家教老师（音乐老师、生物老师）。
凡接受“种子计划A”培养的孩子，交会员费1800元，成为会员。
家长须购买一盒《大彩色分子模型》250元+50元(邮资+邮局提供的泡沫包装箱)（见照片里孩子玩的分子模型）和一部高级的《1600倍显微镜》(一个目镜、四个物镜)900元（见相册里显微镜照片，同类产品市场价1600元），共3000元。
我不希望家长随波逐流参加种子计划，我希望理解能力高的家长参加种子计划。
《种子计划A方案》资料随《大彩色分子模型》《1600倍显微镜》一起寄往家庭。显微镜如果爱护妥善，显微镜可以陪伴孩子一辈子，孩子一辈子也离不开用显微镜观察微观世界的奥秘。
很多家长带孩子参加很多各种兴趣班，花时间花金钱确效果不大。种子计划是将多种科目进行整合学习，花最少的钱和时间获得最显著的综合效果。单一科目学习与训练是对时间最大的浪费。参加种子计划的家长是各个行业里的精英，她们是我的老师，她们的育儿经验都超越了我。种子计划的家长可以在种子计划Q群里相互学习相互促进。
家长通过邮政储蓄汇款（在邮电局内），户名必须是攸武，这是家长验证攸武本人真实身份的最有效的方法，银行开户是真名实姓的,全国没有一个人与攸武重名的。
在任何一间中国邮政局内的邮政储蓄汇款：
转入帐号：605810116220575640，户名：攸武 （转帐前请往13760801782(我本人手机)发短信或打电话确认帐号）。
因现在社会骗子利用窜改电话号码的很多，骗子可能会利用窜改接听我的电话号码。总之，家长汇款必须汇给银行户名是：攸武。除了攸武的银行户名外，任何其他户名都不要汇款！！
转帐后家长即刻给我发短信告之收货地址、邮政编码、收件人姓名！
款到帐后第二天发运显微镜、分子模型及附送整套《种子计划A方案》(电子版)。
注：了解“种子计划”的理论，详见《种子计划的注解》
提供给家庭的1600倍显微镜规格：
目镜：
大视野WF10X(Φ18mm)
物镜：
消色差 10X/0.25
消色差 40X/0.65(弹簧)
消色差 100X/1.25(弹簧,油)
目镜筒：
单目镜,可360度旋转(倾斜45度)
调焦机构：
粗微动调焦机构分离,微动格值:4μm
转换器：
四孔(外向式滚珠外定位)
载物台：
固定式,带移动尺,尺寸120mmX120mm 移动范围:70mmX30mm.
阿贝聚光镜：
N.A.1.25旋转式上下升降
滤色片：
蓝滤色片
磨砂玻璃
集光器：
白炽灯适用
光源：
220V/110V 20W, 白炽灯
北京市场零售参观价：1600元/台
搜狐博客 > 种子计划 > 日志
2009-04-07 | 我的部分理论、观察及结论
幼教理论
1997年2月，美国《时代周刊》刊登了美国最新的幼儿大脑科学研究成果文章： “婴儿的脑部不断地运作，上千亿个神经细胞正等着连接编织。最先进的研究报告指出，婴幼儿时期的经验有助于大脑在音乐、数学、语言和情感方面回路的形成。”
认知发展神经学家黛布拉。米尔斯说：“早期经历影响神经连接的精确调整，而神经连接最终形成大脑内许多不同认知功能回路。”
一、我的理论：1992年，我开始着手研究儿童大脑神经环路（回路）形成原理与环境条件的关系，经过不断实践（大批量实践）后才形成了我的理论体系。婴儿刚出世时，大脑自身已存在许许多多的弱小的神经回路（基因遗传），每个神经回路都代表一种潜能，每个神经回路都有自己接收绝对单一性的外部环境的特点，不同的外界环境刺激、增强不同的神经回路，说到底外部环境是神经回路生长的营养和条件。根据神经环路形成原理与环境条件的关系，我提出了早期设置环境过滤体系的理论，使有价值的神经回路壮大发展，使无价值的神经回路消亡，而这些工作必须在孩子7岁前完成最迟不能超过12岁。
大脑是非常神秘的，大脑细胞是要通过外界信息的刺激才能被激活发生作用，这个道理是西方脑科学家100年前得出的科学结论。但是大脑有个非常鲜明的特点，就是大脑接受激活的时间是有限制的，激活时间不能超过脑细胞生长的时间，也就是说必须在脑细胞生长期间内，脑细胞才会被激活，而过了脑细胞生长时间，脑细胞会自我关闭不接受任何信息。例如“乐盲”“狼孩”等等都是由于错失脑细胞激活时间后，大脑再接受100年的教育也是图劳的结论。脑细胞的领域是非常复杂而奥妙的，以前人类总是局限于激活常规的脑细胞区域。从脑细胞的特征出发，我十五年前开始在脑细胞深层领域做探索，我让儿童接受大学课程训练（高级知识），在此过程中，我发现了脑细胞具有更深层更高级的领域的结论，而这一领域被激活将会使人类的智慧迈向更高一级的智力跃进，这种思维跃进可以轻松应付现在或未来的信息“爆炸”，同时还出现了多种神奇效果：大脑装载信息容量增大N倍；信息在大脑里的流量加快了N倍（反应速度）；记忆力提高了N倍等等。
如果把孩子送进美国,在美国“混”上一年,孩子的英语口语水平就能超越大学生,因为孩子有语言潜能；如果让孩子从大学知识起步,不出几年,孩子的综合智力能力就会超越大学生,因为孩子具有千百万种潜能。开发高级智慧是摩天大厦的框架，幼儿园、学校的知识是大厦的砖瓦，二者是缺一不可的。
实践过程中，我提出了全新的脑科学理论：人的学习能力与年龄成反比，年龄越小学习高级知识能力越强!
二、我的社会观察：什么样的家庭决定了孩子成为什么类型的学生。家庭无为型是任由孩子发展的；家庭被动教育型是属于跟风学习的；家庭科学教育型是对孩子有明确的培养目标的。
不同类型的家庭培养出大致三种类型的人，厌恶学习型、奴隶学习型、主动学习型。
以数学考试成绩评测三大类型人在学校的表现，小学一至四年级，三种类型的学生的学习状态（成绩）划分是不明显的。初中阶段，三类型成绩差距开始拉大。
高中以后，厌恶学习型的成绩开始一落千丈；奴隶学习型的成绩下滑至中游水平；主动学习型进入一种轻松学习状态,进入自我学习、自我完善的状态。
三、我的结论：不同年龄段的孩子对我的培训课程的反应效果是各不相同的，大致归为正弦型、U型、阶梯型、仰角30°--60°型、锯齿型、平衡直线型。
1至3岁的孩子，在培训期一至三年内的反应效果类型多为平衡直线型。4至5岁的孩子，在培训期一年内的反应效果类型多为仰角30°--45°型、阶梯型、正弦型、U型反应。6岁至8岁的孩子，在培训期半年内的反应效果类型多为仰角45°--60°型、阶梯型、锯齿型。培训进入后阶段时间，反应效果进度（仰角度）是由年龄决定的，年龄越小的孩子其学习进度的仰角越大，例如1岁就开始培训，到五岁时，该名孩子的学习进度仰角可能接近90°。
仰角越大,学习的速度越快，接受知识的能力越强，脑容量装载知识越多，智商越高。
我先后在北京、广州推出培养天才儿童日出计划，参加培训的有1000多名12岁以下的会员，将近%100的孩子成为了主动学习型的学生，达到了我当初的预测目标。（我拍摄了大量真实的教学现场录像）。
我建议家长选读的几本好书：
《卡尔·威特的教育》（德）卡尔·威特著；《早期教育与天才》（日）木村久一著；《当今美国儿童早期教育》（美）莫里森著；《天才之路》（美）杰姆.戈德法布著；《哈佛天才》（中）刘首英著。
儿童大学（园）》方案
为了培养适应未来社会智慧高端所需求的人才，攸武设计了该《儿童大学》方案。《儿童大学》的宗旨是培养出适合于未来竞争的创造性人才。攸武希望在每个大中城市都与当地企业或个人合作，在当地城市开办一所《儿童大学》。
《儿童大学》属业余培训机构。是集智能、体能、意志、修养、人格等高素质一体化训练的培训机构。
《儿童大学》是会员制的，培训对象是3至10岁儿童。培训期为二年，培训课程为综合性的。课程内容涉及智能、体能、意志、修养、人格的培养。
《儿童大学》具备别人所没有的先决条件：脑科学理论+独创的培养天才儿童理论与方法+十五年培养天才儿童的经验+十年大批量培养天才儿童成功的经验。
《儿童大学》的教育思想是最严谨的，教育内容是最先进的，教育成果是最优秀的，教育经验是最丰富的，教育质量是最高的，教育规划是最系统的。经过为期二年的培训后，《儿童大学》的会员所表现出的综合素质与世界上同龄的孩子相比较是最棒的。
一、硬件设备（要求儿童活动场地全部铺设橡胶粒地面或铺盖地毯）：
1、十间课室（每间面积20㎡），课室环境要求：投影机一台、白板一块、配置8套小桌椅、墙壁悬挂自然科学喷画、悬挂分子模型、悬挂DNA模型、悬挂昆虫标本；
2、一间科学试验综合室（20㎡），试验室环境要求：配置常规科学试验演示设备（能演示无毒、无刺激、无味、无污染的化学、物理试验）；
3、一间高保真音响综合(兼音乐作曲训练)室（20㎡），音响室环境要求：投影机及高保真音响设备、配置15张小沙发椅、配置一架钢琴或电子琴；
4、体能训练综合室（50㎡），综合室环境要求：一面墙壁为可攀登岩壁、木马、平衡木、野外障碍物、20㎡体能训练平面场地；
5、藏书量200册图书综合馆（40㎡），图书馆环境要求：书架、长桌长椅；
6、木匠泥瓦钳工"烹饪针线缝纫舞蹈（绅士"淑女）、雕塑美术综合训练室（40㎡），环境要求：木匠泥瓦钳工、雕塑美术需配置的所有材料。
二、培训时间安排、科学配置会员容纳量、会员全年上课次数、收费价格
1、培训时间安排：每天上午08：00---12：00，下午13：30----17：30（周末、节假日不休息），每个会员每星期接受一次为时四小时（每节课2小时，每周2节课）的培训；
2、每天接待会员容量：十间课室，每间课室容量为一组会员，每组8人，十间课室同时可接待十组（A1至A10）80人，一天（上午、下午）接待160人；五间综合室（馆），每间综合室容量为两组会员，每组8人，两组16人，五间综合室同时可接待十组（B1至B10）80人，一天（上午、下午）接待160人，培训时间进行到2/4时，A组与B组交换培训位置，全天可培训容量为320人。每星期一个轮回，320人×7天=2240人，培训中心总容量为2240人。会员按年龄分组；
3、全年课次：共100节课；
4、收费价格：收费价格根据当地经济水平而定。
三、教学软件（课程内容）
1、第一课室与第十课室上课内容（电化投影结合白板教学）：
（第一年）
第一节课内容：学习显微镜操作与微生物学（生物系毕业博士授课）。博士导师带领会员做培养菌类实验，在博士导师指导下，每个会员亲手在自己的培养皿里培养菌类，培养皿加帖自己的编号存放在本中心，以后每次上课时，每位会员都要观察一次自己的培养实验品并由会员填写试验报告；
第二节课内容：国家地理学（地理系毕业硕士授课）
第三节课内容：美国社会概况（美籍老师用英语授课）
第四节课内容：世界古典名著朗读与世界文豪介绍、世界艺术鉴赏、文化奇观（中文系毕业生授课）
第五节课内容：组装分子模型与讲解化学元素周期（化学系毕业硕士授课）
让会员收集各种树叶、草木、根茎、花瓣、青苔、各种土壤、各种水样本（养鱼的水、洗菜的水、渠沟里的水、池塘里的水）用不同小瓶装载并注明水质名称、蘑菇、墙壁上的酶菌等等样本；收集各种昆虫（小甲虫）、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蜘蛛网、蚂蚁、蚂蚁卵、小鱼、各种昆虫粪便、禽类羽毛和动物体毛（狗、猫、兔等）等等样本。
第六节课内容：博士导师与会员共同制作标本（生物系毕业博士授课）
（将会员孩子收集的标本带回中心在显微镜下观察，由博士导师讲解，一起动手制作标本）
。。。。。
。。。。。
第四十八节课内容：力学、电学、电磁学、牛顿定律（物理系毕业硕士授课）
（第二年，开始切入高等数学、法律学、经济学）
第四十九节课内容：经济学与股票、银行信贷知识（经济系毕业硕士授课）
。。。。。
第九十六节课内容：微积分（数学系毕业博士授课）
2 、科学试验综合室上课内容：
（第一年）
第一节课科学实验内容演示
（实验内容省略）
。。。。。。
第十节课科学实验内容演示
（第二年）
第十一节课科学实验内容演示
。。。。。
第二十节课科学实验内容演示
3 、高保真音响综合室上课内容：
（第一年）
第一节课内容：欣赏世界古典名曲、观看美国动画片《冰河时代》及作曲训练；
。。。。。
第二十节课内容：欣赏美国乡村乐曲及作曲训练；
4、体能训练综合室上课内容：
（第一年）
第一节课内容：体能协调训练（体能协调训练与本体、视觉、触觉、听觉的感统训练是有区别的，感统训练可由家长在家庭里自我完成对会员的训练，而体能协调训练是今后体育竞技的基础训练。）；
第二节课内容：攀岩的基本要领与器材使用方法；
第三节课内容：野外生存常识与各种绳结制做；
第四节课内容：小木马、平衡木、越野障碍物的标准动作训练；
。。。。。
5、图书综合馆：
供会员阅读的200套图书
6、木匠泥瓦钳工、雕塑美术（绅士"淑女）综合训练室：
第一节课内容：木匠、泥瓦、钳工基本技术；
第二节课内容：雕塑（美术系毕业本科生授课）；
第三节课内容：美术，油画、水彩画、剪纸等（美术系毕业本科生授课）；
第四节课内容：绅士"淑女（男女会员分开上课）；
第五节课内容：共筑长城，会员一起用塑料砖与泥土筑建万里长城；
。。。。。
第二十节课内容：团结合作共同拼装大型飞机、轮船、火车、汽车塑料模型。
四、会员管理
。。。。。。（省略）
五、会员待遇
1、会员享受大学每季度组织的外出活动一次（如郊游野炊、听音乐会、参观军事表演、圣诞平安夜聚会）；
2、会员家长获得家庭教育指南，家长可以在家庭里配合我们的教育；
3、每月一份智力开发月刊；
4、一旦成为我们的会员，我们将免费提供家庭教育咨询服务，一直跟踪会员初中毕业；
5、家长自然成为《家长沙龙》会员，可以在《家长沙龙》里联谊交友；
6、会员结业时需要完成几十项指标。会员的几十项指标将写进《评估手册》，家长将获得孩子的《评估手册》。《评估手册》由儿童心理学毕业硕士全程跟踪听课，观察每个会员对各科目的表现而填写的《评估手册》。第一年结束后，中心将根据会员《评估手册》内容，找出会员欠缺之处，第二年将针对该会员欠缺之处进行加强训练；
7、对于4岁以上的会员，结业时基本掌握游泳技能。
六、教学目标与考核
会员成绩评测分三月期、半年期、一年期、一年半期、全程期指标。每期会员考核评测成绩表一式两份，一份大学备案，一份交家长。
。。。。。。
全程期指标：
Ⅰ.对知识的理解速度、想象思维能力超过大学生；
Ⅱ.自然科学基础知识（生物学、微生物学、化学、物理学、天文学、地理学、植物学、考古学、经济学等等）数据库信息量大大超越大学生；
Ⅲ.掌握体能平衡及协调运用技巧、掌握田径运动技术与技巧；
Ⅳ.掌握野外求生技术；
Ⅴ.音乐：具备作曲能力；
Ⅵ.建立严谨的数学逻辑思维；
Ⅶ.建立英语思维：能看（听）懂美语动画片70%内容。能讲一口流利的美语（生活用语）；
Ⅷ.手工（形象思维）：能把想象用积木形象化及木匠泥瓦匠钳工技术；
Ⅸ.美术：掌握透视、几何、构图技巧，培养出画画的灵感，掌握绘画与雕塑技术；
Ⅹ.培养综合艺术思维；建立世界经典美学与世界古典音乐数据库；
ⅩⅠ.建立起主动追求、探究知识的兴趣与爱好；培养能抵御文化垃圾侵蚀的超强免疫力。
ⅩⅡ.经过为期二年的培训后，我们的会员所表现出的综合素质与世界上同龄的孩子相比较是最棒的！
七、其它设施
。。。。。。（省略）
八、经营核算
。。。。。。（省略）
九、经营预测与发展规划
。。。。。。（省略）
《儿童大学》打破了教育的区域特权，改善了教育资源的分配不公