10
月
8
日
2006
今天是我第一次上课，我本可以在国庆节前上课，但是由于某种原因推迟到了国庆后。
国庆七天，我吃了一个疗程的胃药，那些药副作用很大。我每天都心乱，发寒，头特别晕，还很想吐。昨天虽然已经停药，身体还是感觉很不舒服。
再加上差不多四个小时的车程，来到学校，我已经快要虚脱了。
凌晨时，又因为蚊帐里进了蚊子，下半夜一直到天亮都没睡好。
早上起来，脸色又青又黄，嘴唇发白，真是把自己都吓了一跳，头晕得连站稳都困难。
上课时，我极力地撑着，却还是痛苦难忍，胃痛得痉挛，小腿抽筋。
或许是我的状态很不好，学生的表现也很差，我头晕得思路混乱，讲得很快，把第二课时的内容都讲去一半了，第一课时该讲的却漏了很多。
反正，就这么勉强地撑下去了，或许，同学和老师都觉得我很辛苦了，大家都没有指正和批评我。但是，我知道自己讲得不好！
上另外的
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班的那节时，思路倒清晰了很多，同学评课也说挺好的。因为上第二节时，我已经知道漏缺了，所以强打着精神记着要讲的内容。
我本担心身体状况差，会把课讲得不好，现在结果就真的不好！
而且，安排好的内容就因为混乱而不够下一节课讲了，我还得继续备课，增加内容。
回到宿舍，我虚脱似地倒在床上，痛苦极了！
呜呼，唉哉！
10
月
10
日
2006
今天上第二课时，上第一节时，效果也不好，课堂气氛很沉闷。我感觉挺震惊的，前一节课，
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班还算是比较积极的，这节却相反了。
他们反应不好，我也闷闷的，也随意讲。
下课时就被老师说了，要把学生的积极性调动起来，可是又说，学生的情绪也是变化很大，很难调控和捉摸的。
接下来，上
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班的，课堂反应却是挺好的，刚开始也不大好，慢慢又调动起来了，一反上节课的沉闷。
总结了一下，我发现，没有老师听课，学生会活跃很多，积极很多。然后，我的心情也比较放得开，彼此就能配合得比较好。反之，就不好。
不管怎么说，我还是被学生的情绪牵着鼻子走了，我主导不了自己和他们情绪，这是最大的失败！