昨晚看了《知更鸟不歌唱》，几近失眠。
知更鸟是一种迁飞的鸟儿，总在白天飞行，最早报晓，最晚唱“小夜曲”。它的鸣声宛转，性情机警，只要稍稍受惊，就会立刻飞上树枝，喜独居，和外界的沟通仅止于求偶和对于侵犯者的驱逐。片中的小女孩童年被隔离和受虐的经历，使她失去学习语言的机会。她敏感、渴望沟通和爱、害怕伤害和遗弃。她就像一只小小的知更鸟，受了伤，默默地跳跃在枝头，不说话。而那些自慰和自虐的行为，让人触目惊心而心里隐隐作痛。
这样极端的儿童成长的例子想必是个例吧。令我忧心的是，片中暴露的成年人对儿童权益的漠视和剥夺。
爱，如何给与爱，接受爱。无爱的天地丑陋、生存条件恶劣、生物间充满敌意和仇恨。怎样爱孩子，用爱感化和教化孩子，教会孩子爱世界。片中未作回答，这也将成为所有的母亲和未来的母亲将终生困扰的问题吧。
如何的方法才能达到惩戒适当的目的？监护人常说，如果不听话，就不能见妈妈。要想教育有效，必须以剥夺孩子心目中最有价值的东西为交换物。好残酷的教育方法，比驯兽还卑劣，至少后者还有奖励，虽然体罚也不足称道。
什么样的生活环境是孩子所需要的？尽量保护在家还是更早地让孩子融入社会生活？世上大多数的爱都以聚合为目的，但惟有父母对子女之爱，是以分离为目的。越早让孩子学会独立思考生活现实，独自面对生活的诸多挫折，父母的教育才越成功。许多家长或监护人以爱的名义，将自己的人生理想和困惑加载在孩子身上，阻断孩子以自己的身心体验生活，这叫做非爱掠夺。孩子最终是成为社会中的一员，因此，引导其从小用心体验生活，真诚坦然地接触他人和社会，从而成为对社会和他人有用的人，才是教育的导向。
知更鸟幽婉的叫声揪心，孩子那清澈纯净的眼神让人心疼。